Konfliktanalyse
Zwar entwickelt sich die Lage gegenwärtig äußerst dynamisch, doch angesichts der langen Historie des Konflikts zwischen Iran, Israel und den USA könnt ihr mit euren Lernenden diesen Konflikt genauer analysieren. Die folgenden Links bieten nützliche Materialien, die sich für den Unterricht vor allem in der Sekundarstufe II eignen:
- Iran – eine Konfliktanalyse aus friedenspädagogischer Sicht von der Servicestelle Friedensbildung BW: https://www.friedensbildung-bw.de/iran-konflikt
- Interview der Stiftung Wissenschaft und Politik mit der NZZ: https://www.nzz.ch/international/luftangriffe-und-gezielte-toetungen-werden-den-iranischen-staat-kaum-zu-einer-kapitulation-zwingen-ld.1927340
- Methode Konfliktanalyse: Viele Elemente unserer Blogserie zum Israel-Palästina-Konflikt aus dem Jahr 2024 lassen sich auch im aktuellen Konflikt anwenden – als grundlegende Methode, als weiteres Kartenmaterial und zusätzliches Hintergrundwissen zu den Akteuren im Nahen Osten: https://gewi-im-unterricht.de/konfliktanalyse-teil-1-6-die-genese-des-israel-palaestina-konflikts/
Kartenanalyse: Der Wirtschaftsraum am Persischen Golf
Warum spielt es eine Rolle für die Weltwirtschaft, wenn Schiffe die Straße von Hormus nicht passieren können? Nutzt die folgende Karte aus unserem TERRA-Schulbuch, um die Antwort auf diese Frage mit euren Lernenden zu erarbeiten.
Folgende Leitfragen könnten euch dabei helfen:
- Warum ist die Straße von Hormus so bedeutsam für den weltweiten Ölhandel?
- Welche Folgen hat eine Sperrung der Passage auf den Ölpreis?
- Welche Folgen hat eine Sperrung auch auf die allgemeine Weltwirtschaft?
- Was davon können wir in Deutschland unmittelbar spüren, was vielleicht erst zeitversetzt?
Medientipp 1: Vesselfinder
Die Straße von Hormus ist lediglich etwa 50 Kilometer breit, zählt jedoch zu den bedeutendsten Wegen für den internationalen Öltransport. Täglich transportieren Öltanker zusammen ca. 20 Prozent des weltweit gehandelten Öls durch die enge Passage. Infolge des Kriegs stecken diese Schiffe nun fest – mit direkt spürbaren Auswirkungen auf den Weltmarkt.
Wie dies ganz konkret und aktuell aussieht, könnt ihr mit euren Lernenden mithilfe der App „Vesselfinder“ entdecken. Damit lässt sich der weltweite Schiffsverkehr in Echtzeit verfolgen. Beim Zoom auf die Region am Persischen Golf wird schnell ersichtlich, dass sich dort aktuell Hunderte von Schiffen stauen. Das Angebot ist kostenlos über den Browser oder als klassische App aufrufbar.
https://www.vesselfinder.com/de
Medientipp 2: Flightradar24
Auch auf dem Portal Flightradar24, das weltweit Flugzeugbewegungen dokumentiert, zeigt sich ein auffälliges Bild am Himmel über Iran und angrenzenden Staaten. Auch hierzu lassen sich ähnliche Leitfragen stellen.
Leitfragen zu den Medientipps
- Warum stauen sich am Persischen Golf so viele Schiffe/Flugzeuge, obwohl sich der Konflikt über lange Zeit zugespitzt hat?
- Welche Schiffe/Flugzeuge sind auf den Portalen nicht zu entdecken und warum?
- Wer leidet wirtschaftlich besonders, je länger dieser Seeweg/dieses Luftfahrtdrehkreuz blockiert ist? Wer profitiert womöglich sogar?
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